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传播学视角下中国大陆人工智能教育现状探析

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导师姓名
范继忠
学科专业
新闻传播学
文献出处
北京印刷学院   2020年
关键词
人工智能论文  教育论文  个性化论文  人机交互论文
论文摘要

每一次重大技术变革都给人类社会生活带来极大改变甚至颠覆。以人工智能技术为代表的第四次技术革命正在作为科技变革的动力驱动着医疗、物流、教育等各行各业发展。将人工智能技术运用到教育领域和对人工智能人才的培养将成为各国抢占战略发展先机的重要抓手。在人工智能教育国家战略的指导下,中国大陆出现许多为学生提供可规模化的个性学习内容的人工智能教育产品。本文基于人工智能教育研发的跨学科特点,以中国大陆人工智能教育相对成熟的AI+教育、AI教育和人工智能+X等案例的经营实务为出发点,从跨学科视角观察人工智能教育现状,主要运用传播学原理,兼及教育心理学、知识社会学及学术发展史的理论和方法,梳理中国大陆人工智能教育的发展脉络,探索人工智能教育的实际应用情况,在教学过程中表现出的多维突破,分析人工智能教育接受者的受众因素,及人工智能教育在发展过程中对传播学研究、教学理念、教育生态系统、教育伦理等方面带来的挑战。人工智能教育挑战人类中心主义传播理论,模糊人与机器之间的本体论鸿沟,凸显师生双主体地位,构建良性的校园场景生态发展系统。目前中国人工智能教育还在探索中,相关的教育伦理等建设还有待加强。

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